“教人者，非强之以其所无也，因其性而为教也”的释义、写作范文-名言名句辞典

名句	教人者，非强之以其所无也，因其性而为教也
释义	教术【教人者，非强之以其所无也，因其性而为教也】语出明代贝琼《学校论》。教育人，不是硬性灌输他所不懂得的道理和知识，而是根据其人的性情特点进行有针对性的教育。意谓授教应当注意顺应受教育者的性情特点，不能搞硬性灌输。强：强迫，此指硬性灌输。
随便看	得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得一欧冶养虎自遗患生而辱不如死而荣欲正其末者，必先端其本；清其流者，必先洁其源荒山半寸无遗土，田父何曾一饱来夜愁攲金带枕，暮江深闭木兰舟。烟浪远相连人情轻似土，世路险于山我思古人，实获我心知者之所短，不若愚者之所修；贤者之所不足，不若众人之有余退如山移，进如风雨善不积，不足以成名；恶不积。不足以灭身学无早晚，但恐始勤终随无基而厚墉，则圮倾立至；器小而受巨，则覆满随因生当作人杰，死亦为鬼雄即今江海一归客，他日云霄万里人英雄何必读书史，直摅血性为文章尧舜之人，非生而治也；桀纣之人，非生而乱也，故治乱在上也侬作北辰星，千年无转移有义则治，无义则乱瞻前而顾后兮，相观民之计极这次第，算人间没个并刀，剪断心上愁痕人主必信。信而又信，谁人不亲彼亦一是非，此亦一是非一字之褒宠逾华衮之赠，片言之眨辱过市朝之挞生为周室亲，死为同穴尘

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